Наша театральная
студия – это:

  • бесценная возможность реализации творческого начала в малыше;
  • развитие неповторимой личности, которая хочет высказать себя;
  • начало дружбы, которая, возможно, сохранится на всю жизнь;
  • участие в российских и международных фестивалях.

Преподаватели

Вражнова Наталья Валерьевна
преподаватель актёрского мастерства/сценической речи.

В 2004 году окончила Российскую Академию театрального искусства (ГИТИС) худ.рук ...

Портфолио

Наша студия занимается составлением портфолио детей и последующим размещением в базы данных актерских и кастинговых агентств.
Выпускник нашей студии, Моисеенков Марк снялся в рекламе продукта «киндер»

Театральная студия для детей в Москве Оле Лукойе

детская театральная студия

Театральная студия для детей осуществляет набор ребят 4-14 лет для занятий творчеством и игрой. К нам приходят девочки и мальчики, которых мы объединяем в следующие группы:

  • Зайчики ( 4-5 лет)
  • Звездочки (6-7 лет)
  • Динозаврики (8-11 лет)
  • Тигрята (4-5 лет)


Программа театральной студии для детей.

У каждой возрастной группы она своя.

  1. У малышей – начальная ступень под названием “Первые шаги”. Основная форма работы на данном этапе – игры и упражнения-импровизации, через которые малыши знакомятся с театральным искусством. Приоритет – развитие речи, голоса, чувства ритма, пластики движений. В нашем театральном кружке для детей малыши разучивают скороговорки, чистоговорки, логопедические стишки. В занятия также входят уроки танца и вокал. В первой половине занятия проходит обучение, во второй – репетиции спектакля.
  2. У деток 6-7лет – вторая ступень под названием “Тропинки творчества”. В процессе обучения происходит закрепление и расширение знаний, полученных на первом этапе, продолжают совершенствоваться выразительность и яркость поведения в выступлении актера перед зрителем. Формы работы — тренинги, репетиции. Наша театральная студия для дошкольников не старается нагружать юных артистов, поэтому тренинги проводятся в игровой форме. На занятия приглашается педагог по танцам.
  3. Третья ступень – “Мастерство+Вдохновение”. Цель — закрепление и развитие стремления к творческой деятельности, полная самостоятельность в работе; педагог выступает в качестве помощника и консультанта. На данном этапе происходит усвоение более сложного теоретического материала, ориентация детей на исполнительскую работу и создания «характера» на сцене. Основной форма работы — постановка спектаклей и репетиции.

Детская школа театрального искусства ставит перед собой главную цель – всестороннее развитие ребёнка. Наши преподаватели – выпускники вузов Москвы (ГИТИСа и МГУКИ); их высокий профессионализм, любовь к детям и бесконечное терпение педагогов гарантируют хорошее настроение и успехи малышей.

Что даёт детская театральная школа каждому ребёнку?

театр студии для детейПосещение театра-студии для детей – это во многих случаях шанс выявить и развить способности ребёнка. Взрослые, которые в своё время обучались в детских театральных школах-студиях, уверенно чувствуют себя потом во многих профессиях. Во время занятий в развивающей студии дети раскрепощаются, учатся дружить с ровесниками, работать в команде.

Мы не просто развивающая студия для детей
Мы — большая, дружная семья : педагоги, дети, родители.
Мы вместе создаем и играем спектакли,
Мы выступаем и побеждаем на фестивалях
Мы строим грандиозные планы и воплощаем их в жизнь.

По многочисленным отзывам мы — одна из лучших детских театральных студий в Москве.

22 Апрель

Маленький принц (динозаврики май 2016)

АНТУАН ДЕ СЕНТ-ЭКСЗЮПЕРИ
Маленький принц
Романтическая драма в двух частях
(Инсценировка для театра кукол Р. Ренца)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Летчик — Жора
Маленький принц — Лаврентий
Роза — Рита
Змея — Вера
Король — Никита
Географ — Савва
Фонарщик — Катя
Деловой человек — Леша
Лис — Глаша
Часть первая
Летчик перед занавесом. Прислушивается.
ЛЕТЧИК
По ночам я люблю слушать звезды. Они смеются… Словно пятьсот миллионов бубенцов… И я смеюсь вместе с ними… Мои друзья удивляются и думают, что я сошел с ума… Но вот беда, иногда звезды плачут… (после паузы, желая объяснить сказанное) Когда мне было шесть лет, в книге под названием «Правдивые истории», где рассказывалось про девственные леса, я увидел однажды удивительную картинку… Огромная змея-удав глотала хищного зверя. В книге говорилось: «Удав заглатывает свою жертву целиком, не жуя. После этого он уже не может шевелиться и спит полгода подряд, пока не переварит пищу»… Я много раздумывало полной приключений жизни джунглей и тоже нарисовал карандашом свою первую картину… (показывает) Это был мой рисунок номер один. Вот что я нарисовал. Я показал мое творение взрослым и спросил, не страшно ли им. «Разве шляпа страшная?» — возразили мне. А это была совсем не шляпа. Это был удав, который проглотил слона. Тогда я нарисовал удава изнутри, чтобы было понятнее. Им ведь всегда все нужно объяснять. Вот мой рисунок номер два. Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи ни внутри, а побольше интересоваться географией. Историей, арифметикой и правописанием. Вот так случилось, что шести лет отказался я от блестящей карьеры художника. Потерпев неудачу с рисунками № 1 и № 2, я утратил веру в себя. Взрослые никогда и ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать… Итак, мне пришлось выбирать другую профессию, и я научился водить самолеты. Облетел я чуть ли не весь свет. И география, по правде сказать, мне очень пригодилась. Я умел с первого взгляда отличать Китай от Аризоны. Это очень полезно, если ночью собьешься с пути. На своем веку я много встречал разных серьезных людей. Я долго жил среди взрослых. Я видел их совсем близко. И от этого, признаться, не стал думать о них лучше… Когда я встречал взрослого, который казался мне разумнее и понятливее других , я показывал ему свой рисунок номер один – я сохранил его и всегда носил с собою. Я хотел знать, вправду этот человек что-то понимает. Но все они отвечали мне: «Это шляпа». И я уже не6 говорил с ними ни об удавах, ни о джунглях, ни о звездах. Я применился к их понятиям. Я говорил с ними об игре в бридж и гольф, о политике и галстуках. И взрослые были очень довольны, что познакомились с таким здравомыслящим человеком. Так я и жил в одиночестве, и не с кем было мне поговорить по душам. И вот шесть лет назад пришлось мне сделать вынужденную посадку в Сахаре. Что-то сломалось в моторе моего самолета… Со мной не было ни механика, ни пассажиров, и я решил, что попробую сам все починить, хотя это и очень трудно. Я должен был исправить мотор или погибнуть. (Занавес) И так в первый вечер я уснул в пустыне, где на тысячи миль вокруг не было никакого жилья (Опускается на песок). Воды у меня едва хватило бы на неделю. Человек. Потерпевший кораблекрушение и затерянный на плоту посреди океана, и тот не был так одинок… (Засыпает. Светает. Появляется Маленький Принц. Подходит и чуть касается Летчика).
ПРИНЦ Пожалуйста… нарисуй мне барашка!
(Летчик вскочил, точно над ним грянул гром)
ЛЕТЧИК А?!
ПРИНЦ Нарисуй мне барашка…
ЛЕТЧИК Но… что ты здесь делаешь?
ПРИНЦ (тихо и серьезно) Пожалуйста, нарисуй барашка.
ЛЕТЧИК Но я не умею рисовать.
ПРИНЦ Все равно. Нарисуй барашка.
ЛЕТЧИК Хорошо. (рисует) Я умею рисовать только вот это…
ПРИНЦ Нет, нет! Мне не надо слона в удаве! Удав слишком опасен, а слон слишком большой. У меня дома все очень маленькое. Мне нужен барашек. Нарисуй барашка (Летчик рисует). Нет, этот барашек уж совсем хилый. Нарисуй другого. (Летчик рисует). Ты же сам видишь, это не барашек. Это большой баран. У него рога… (Летчик снова рисует). Этот слишком старый. Мне нужен такой барашек, чтобы долго жил.
ЛЕТЧИК (потеряв терпение) Вот тебе ящик. А в нем сидит такой барашек, какого тебе хочется.
ПРИНЦ (просиял) Вот это хорошо! Как ты думаешь, много этому барашку надо травы?
ЛЕТЧИК А что?
ПРИНЦ Ведь у меня дома всего очень мало…
ЛЕТЧИК Ему хватит. Я тебе даю совсем маленького барашка.
ПРИНЦ Не такой он уж маленький… Смотри-ка! Он уснул…
ЛЕТЧИК Откуда же ты прилетел малыш? Где твой дом? Куда ты хочешь унести моего барашка?
ПРИНЦ (помолчав) Очень хорошо, что ты дал мне ящик: барашек будет там спать по ночам.
ЛЕТЧИК Ну, конечно. И если ты будешь умницей, я дам тебе веревку, чтобы днем его привязывать. И колышек.
ПРИНЦ (нахмурившись) Привязывать? А для чего?
ЛЕТЧИК Но ведь если ты его не привяжешь, он забредет неведомо куда и потеряется.
ПРИНЦ (рассмеялся) Да куда же он пойдет?
ЛЕТЧИК Мало ли куда? Все прямо, прямо, куда глаза глядят.
ПРИНЦ Это не страшно, ведь у меня там очень мало места. Если идти все прямо и прямо, далеко не уйдешь…
ЛЕТЧИК Так я сделал еще одно важное открытие: его родная планета вся-то величиной с дом! Когда астроном открывает такую планету, он дает ей не имя, а просто номер. Например: астероид 3251. У меня есть серьезные основания предполагать, что маленький принц прилетел с планетки, которая называется астероид В-612. Я сообщил его номер только из-за взрослых. Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что они узнали человека… Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби» — они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать «Я видел дом, он стоит сто тысяч франков», и тогда они воскликнут: «Какая красота!»… Точно так же, если им сказать: «Вот доказательства, что Маленький принц существовал на самом деле: он был очень, очень славный, он смеялся, и ему хотелось иметь барашка. А кто хочет иметь барашка, тот, безусловно, существует», если им сказать так, они только пожмут плечами и посмотрят на тебя, как на несмышленого младенца. Но если им сказать: «Он прилетел с планеты, которая называется астероид В-612», — это их убедит, и они не станут докучать вам расспросами. Уж такой народ эти взрослые! Не стоит на них сердиться. Дети должны быть очень снисходительны к взрослым… Но мы, те, кто понимает, что такое жизнь, мы, конечно, смеемся над номерами и цифрами! Я охотно начал бы свой рассказ, как волшебную сказку. Я хотел бы начать так: «Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга…» Те, кто понимает, что такое жизнь, сразу бы увидели, что это все чистая правда.
Мой друг никогда мне ничего не объяснял. Может быть, но думал, что я, такой же, как он. Очень скоро я узнал подробнее и о его цветке. Он пророс однажды из зерна, занесенного неведомо откуда.
ПРИНЦ Как он не похож на все остальные ростки и былинки… Какой огромный бутон! (Роза раскрывает лепестки)
РОЗА (позевывая) Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить. Я еще совсем растрепанная…
ПРИНЦ (в восторге) Как вы прекрасны!
РОЗА Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем Кажется, пора завтракать. Будьте добры. Позаботьтесь обо мне… (Смущенный Маленький принц поливает розу водой из лейки)
РОЗА Видишь, какие шипы?.. Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!
ПРИНЦ На моей планете тигры не водятся. И потом тигры не едят траву.
РОЗА (обиженно) Я не трава.
ПРИНЦ Простите меня…
РОЗА Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?
ПРИНЦ Растение, а боится сквозняков… очень странно…
РОЗА Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла… (Роза закашлялась)
ПРИНЦ Напрасно я ее слушал. Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Эти разговоры о когтях и тиграх… Они должны бы меня растрогать, а я разозлился… (вздохнув)
ПРИНЦ Прощайте… (чуть помедлив) Прощайте…
РОЗА Я была глупая…. Прости меня. И постарайся быть счастливым.
ЛЕТЧИК Маленький принц был очень удивлен. Откуда нежность?
РОЗА Да, да, я люблю тебя. Моя вина, что ты не знал этого. Да это и неважно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым… Оставь колпак, он мне больше не нужен.
ПРИНЦ Но ветер.
РОЗА Не так уж я простужена… Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я цветок.
ПРИНЦ Но звери, насекомые…
РОЗА Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть шипы. Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти – так уходи.
(Планета исчезает)
Сцена 1
ЛЕТЧИК На первом астероиде жил Король.
(Маленький принц опускается на кольцо, окружающее астероид. Появляется Король, держа в руках края мантии. Бросает мантию, одевая ею почти всю планету).
КОРОЛЬ А, вот и подданный!
ПРИНЦ (приподняв голову) Как же он меня узнал? Ведь он видит меня в первый раз!
КОРОЛЬ (очень довольный и гордый) Подойди, я хочу тебя рассмотреть…
(Маленький принц поднялся и зевнул
КОРОЛЬ Этикет не разрешает зевать в присутствии короля. Я запрещаю тебе зевать.
ПРИНЦ Я не мог удержаться… (смущенно) Я долго пробыл в пути и совсем не спал…
КОРОЛЬ Ну, тогда я повелевая тебе зевать. Многие годы я не видел, чтобы кто-то зевал. Мне это даже любопытно. Итак, зевай. Таков мой приказ.
ПРИНЦ Но я робею… Я больше не могу….
КОРОЛЬ Гм… Гм… Тогда… Тогда я повелеваю тебе то зевать, то…
ПРИНЦ Можно мне сесть?
КОРОЛЬ Повелеваю: сядь!
ПРИНЦ Ваше величество, могу ли я вас спросить?
КОРОЛЬ Повелеваю: спрашивай!
ПРИНЦ Ваше величество… чем вы правите?
КОРОЛЬ (просто) Всем.
ПРИНЦ Всем?
(Король делает скромный и обширный жест рукой)
ПРИНЦ И всем этим вы правите?
КОРОЛЬ Да.
ПРИНЦ И звезды вам повинуются?
КОРОЛЬ Ну, конечно, звезды повинуются мгновенно. Я не терплю непослушания.
ПРИНЦ (в восхищении) Вот бы мне такое могущество…
КОРОЛЬ Повелеваю: спрашивай.
ПРИНЦ Мне бы хотелось поглядеть на заход солнца. Пожалуйста, сделайте милость, повелите солнцу закатиться …
КОРОЛЬ Если я прикажу каком-нибудь генералу порхать бабочкой с цветка на цветок, или сочинить трагедию, или обернуться морской чайкой и генерал не выполнит приказа, кто будет в этом виноват: он или я?
ПРИНЦ Вы, ваше величество.
КОРОЛЬ Совершенно верно. С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть прежде всего должна быть разумной. Ели ты повелишь своему народу броситься в море, он устроит революцию. Я имею право требовать послушания, потому что веления мои разумны.
ПРИНЦ А как же заход солнца?
КОРОЛЬ Будет тебе и заход солнца. Я потребую, чтобы солнце зашло. Но сперва дождусь благоприятных для этого условий, ибо в этом и состоит мудрость правителя.
ПРИНЦ А когда условия будут благоприятные?
КОРОЛЬ (листая толстый календарь) Гм… Гм… Это будет… гм… гм… сегодня, это будет в семь часов сорок минут вечера. И тогда ты увидишь, как точно исполняется мое повеление.
ПРИНЦ (разочарованно) Жаль, что тут не поглядишь на заход солнца, когда хочется… (зевнув) Мне пора… Больше мне тут нечего делать.
КОРОЛЬ Останься! Я назначу тебя министром.
ПРИНЦ Министром чего?
КОРОЛЬ Ну… юстиции.
ПРИНЦ Но ведь здесь некого судить!
КОРОЛЬ Тогда суди самого себя. Себя судить куда приятнее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить самого себя, значит, ты поистине мудр.
ПРИНЦ Себя судить я могу, где угодно, для этого мне незачем жить здесь у вас. И вообще, мне пора.
КОРОЛЬ Нет, не пора.
ПРИНЦ Если Вашему величеству угодно, чтобы ваши повеления беспрекословно исполнялись, вы могли бы повелеть мне пуститься в путь, не мешкая ни минуты. Мне кажется, условия для этого самые что ни наесть благоприятные.
(небольшая пауза Астероид исчезает. Снова мчит по небу Маленький принц)
КОРОЛЬ (издалека) назначаю тебя посло-о-о-ом!
Сцена 2
ПРИНЦ Добрый день!
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Три да два – пять. Пять да семь – двенадцать, двенадцать да три – пятнадцать. Добрый день. Пятнадцать да семь – двадцать два. Некогда спичкой чиркнуть. Двадцать два да шесть – двадцать восемь. Уф! Итого, стало быть, пятьсот один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот двадцать восемь.
ПРИНЦ Пятьсот миллионов чего?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК А? Ты еще здесь? Пятьсот миллионов… Уж не знаю чего… У меня столько работы! Я человек серьезный, мне не болтовни! Два да пять – семь…
ПРИНЦ Миллионов чего?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Пятьсот миллионов этих маленьких штучек, блестящих, которые иногда видны в воздухе. Каждый лентяй, как на них посмотрит, так и размечтается. А я человек серьезный. Мне мечтать некогда.
ПРИНЦ А звезды?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Вот-вот. Звезды.
ПРИНЦ Пятьсот миллионов звезд? И что же ты с ними делаешь?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Что делаю?
ПРИНЦ Да
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Ничего не делаю. Я ими владею.
ПРИНЦ А для чего тебе владеть звездами?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Чтобы быть богатым.
ПРИНЦ А для чего быть богатым?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Чтобы покупать еще новые звезды, если их кто-нибудь откроет.
ПРИНЦ (деловому человеку) И что же ты с ними делаешь?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Распоряжаюсь ими, считаю их и пересчитываю. Это очень трудно.
ПРИНЦ Если у меня есть шелковый платок, я могу повязать его вокруг шеи, и унести с собой. А ты ведь не можешь забрать звезды?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК Нет, но я могу положить их в банк.
ПРИНЦ Как это?
ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК А так: пишу на бумажке, сколько у меня звезд. Потом кладу эту бумажку в ящик и запираю его на ключ.
ПРИНЦ (помолчав). Забавно! У меня есть цветок, и я каждое утро его поливаю. У меня есть три вулкана, я каждую неделю их прочищаю. И моим вулканам и моему цветку полезно, что я ими владею. А звездам от тебя нет никакой пользы…
(Деловой человек не успел ответить. Маленький принц исчез).
ЛЕТЧИК Пятая планета была очень занятная. На ней только и помещалось, что фонарь и фонарщик.
(Планета, на которой фонарь и фонарщик, погружается во мрак, и тогда сияет лишь один фонарь, и снова освещается солнцем, и тогда фонарщик гасит фонарь).
Сцена 3
ПРИНЦ Как будто рождается еще одна звезда или цветок… Как будто звезда или цветок засыпает. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво… Добрый день. Почему ты сейчас погасил свой фонарь?
ФОНАРЩИК Такой уговор. Добрый день.
ПРИНЦ А что за уговор?
ФОНАРЩИК Гасить фонарь. Добрый вечер.
ПРИНЦ А зачем же ты опять его зажег?
ФОНАРЩИК Такой уговор.
ПРИНЦ Не понимаю.
ФОНАРЩИК И понимать нечего. Уговор есть уговор. Добрый день. Тяжелое у меня ремесло. Когда-то это имело смысл. У меня был долгий день, чтобы отдохнуть, и ночь, за которую можно было выспаться…
ПРИНЦ А потом уговор переменился?
ФОНАРЩИК Уговор не менялся. В том-то и беда! Моя планета год от году вращается все быстрее, а уговор остается прежний.
ПРИНЦ Тогда плохо твое дело.
ФОНАРЩИК Плохо мое дело. Добрый день.
ПРИНЦ Вот человек, которого все стали бы презирать Но он так верен своему слову! И только один из них, по-моему, не смешон. Может быть потому, что он думает не только о себе…
(фонарщику) Я хотел бы с вами подружиться, но планета уж очень крохотная… На ней нет места для двоих. Доброй ночи! (Улетает)
Сцена 4
ЛЕТЧИК На шестой планете жил ученый-географ.
(на искривленной поверхности планеты – книга и глобус).
ПРИНЦ Что это за огромная книга? Что вы здесь делаете?
ГЕОГРАФ Я ученый, который знает , где находятся моря, реки. Города, горы и пустыни.
ПРИНЦ Вот это – настоящее дело! Ваша планета очень красива. А океаны у вас есть?
ГЕОГРАФ Этого я не знаю.
ПРИНЦ (разочарованно) О-о-о… А горы есть?
ГЕОГРАФ Не знаю.
ПРИНЦ А города, реки, пустыни?
ГЕОГРАФ И этого я тоже не знаю.
ПРИНЦ Но ведь вы ученый!
ГЕОГРАФ Вот именно, я ученый, а не путешественник. Ученый слишком важное лицо, Ему некогда разгуливать. Он не выходит из своего кабинета. Но он принимает путешественников, записывает их рассказы и наводит справки, порядочный ли человек этот путешественник.
ПРИНЦ А зачем?
ГЕОГРАФ Да ведь если путешественник станет врать, в учебниках все перепутается. Но ведь ты и сам путешественник. Расскажи мне о своей планете!
ПРИНЦ Ну, у меня там не так уж интересно. У меня все очень маленькое. Есть три вулкана. Два действуют, а один давно потух… Потом… Потом у меня есть цветок.
ГЕОГРАФ Цветы мы не отмечаем.
ПРИНЦ Почему?! Это ведь самое красивое!
ЛЕТЧИК Потому что цветы эфемерны.
ПРИНЦ А что это значит «эфемерный»?
ГЕОГРАФ Это значит, тот, что должен скоро исчезнуть.
ПРИНЦ И мой цветок должен скоро исчезнуть?
ГЕОГРАФ Разумеется.
ПРИНЦ Куда вы посоветуете мне отправиться?
ГЕОГРАФ На планету Земля. У нее неплохая репутация.
(Маленький принц улетает).
Сцена 5
ПРИНЦ Добрый день!
ЗМЕЯ Добрый день… день… день…
ПРИНЦ Кто вы?
ЗМЕЯ Кто вы… кто вы… кто вы…
ПРИНЦ Будем друзьями, я совсем один!
ЗМЕЯ Один… один… один…
ПРИНЦ Какая странная планета! У людей не хватает воображения… они только повторяют то, что им скажешь… Дома у меня был цветок, моя краса и радость, и он всегда заговаривал первым… (заметив змею) Добрый вечер.
ЗМЕЯ Добрый вечер.
ПРИНЦ На какую планету я попал?
ЗМЕЯ На Землю. В Африку.
ПРИНЦ Вот как. А разве на Земле нет людей?
ЗМЕЯ Это пустыня. В пустынях никто не живет. Но Земля большая.
ПРИНЦ (подняв глаза к небу) Хотел бы я знать, зачем звезды светятся… Наверное, затем, чтобы рано или поздно каждый мог отыскать свою. Смотри, вот моя планета – как раз над нами… Но как до нее далеко!
ЗМЕЯ Красивая планета. А что ты будешь делать, здесь, на Земле?
ПРИНЦ Я поссорился со своим цветком…
ЗМЕЯ А, вот оно что…
(и оба умолкли)
ПРИНЦ А где же люди? В пустыне все-таки одиноко.
ЗМЕЯ Среди людей тоже одиноко.
ПРИНЦ Странное ты существо, не толще пальца…
ЗМЕЯ Но могущества у меня больше, чем в пальце короля.
ПРИНЦ Ну, разве ты уж такая могущественная? У тебя даже лап нет. Ты и путешествовать не можешь.
ЗМЕЯ Я могу унести тебя дальше, чем любой корабль. (обвившись вокруг Маленького принца). Все, кого я коснусь, я возвращаю земле, из которой он вышел… Но ты чист и явился со звезды… Мне жаль тебя, ты так слаб на этой земле, жесткой, как гранит. В тот день, когда ты горько пожалеешь о своей покинутой планете, я сумею тебе помочь. Я могу…
ПРИНЦ Я прекрасно понял. Но почему ты все время говоришь загадками?
ЗМЕЯ Я решаю все загадки.
(затемнение)
Сцена 6
ПРИНЦ Добрый день.
РОЗЫ Добрый день.
ПРИНЦ Они все похожи на мой цветок! Кто вы?
РОЗЫ Мы розы.
ПРИНЦ Вот как… Я-то воображал, что владею единственным в мире цветком… Какого больше ни у кого и нигде нет… а это была самая обыкновенная роза… Только всего у меня и было, что простая роза да три вулкана ростом мне по колено, и то один из них потух и, может быть навсегда… Какой же я после этого принц…
(он бросился на траву и заплакал. Вдали застыли пшеничные поля. Из норы под яблоней выглядывает Лис).
Сцена 7
ЛИС Здравствуй.
ПРИНЦ Здравствуй. Кто ты ? Какой ты красивый!
ЛИС Я Лис.
ПРИНЦ Поиграй со мной. Мне так грустно…
ЛИС Не могу я с тобой играть. Я не приручен.
ПРИНЦ Ах, извини. (подумав) А как это – приручить
ЛИС Это давно забытое понятие. Оно означает: привязывать к себе.
ПРИНЦ Привязывать?
ЛИС Вот именно. Ты для меня всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…
ПРИНЦ Я начинаю понимать… Была одна роза… наверно, она меня приручила…
ЛИС Очень возможно. На земле чего только не бывает!
ПРИНЦ Это было не на земле.
ЛИС (удивлен) На другой планете?
ПРИНЦ Да.
ЛИС А на той планете есть охотники?
ПРИНЦ Нет.
ЛИС Как интересно! А куры есть?
ПРИНЦ Нет.
ЛИС (вздохнув) Я охочусь за курами, а люди охотятся за мной. Все куры одинаковы, и все люди одинаковы. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь точно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысячи других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь под землю. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом, смотри! Видишь, вон там в поле, зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне не нужны. Пшеничные поля мне ни о чем не напоминают. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь. Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру…
(долго смотрит на Маленького принца).
ЛИС Пожалуйста… приручи меня!
ПРИНЦ Я бы рад, но у меня так мало времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.
ЛИС Узнать можно только те вещи, которые приручишь. У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазине. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и поэтому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!
ПРИНЦ А что для этого надо сделать?
ЛИС Надо запастись терпением. Сперва сядь вон там поодаль, на траву – вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немного ближе…
Лучше приходи всегда в один и тот же час. Вот, к примеру, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце. Нужно соблюдать обряды.
ПРИНЦ А что такое обряды?
ЛИС Это тоже нечто давно забытое. Нечто такое, когда один день становится непохож на все другие дни, один час – на все другие часы. Вот, например, у моих охотников есть такой обряд: по четвергам они танцуют с деревенскими девушками. И какой же это чудесный день – четверг! Я отправляюсь на прогулку и дохожу до самого виноградника. А если бы охотники танцевали когда придется, все были бы одинаковы и я никогда не знал бы отдыха.
ЛЕТЧИК Прошла неделя.
(Затемнение. Рассвет. Маленький принц ласкает лиса. Они весело играют).
ЛЕТЧИК Так Маленький принц приручил Лиса.
(Затемнение. Рассвет. Маленький принц и Лис)
ЛЕТЧИК И вот настал час прощания…
ЛИС Я буду плакать о тебе…
ПРИНЦ Ты сам виноват… Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, но ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил…
ЛИС Да, конечно.
ПРИНЦ Но ты будешь плакать!
ЛИС Да, конечно.
ПРИНЦ Значит, тебе от этого плохо.
ЛИС Нет. Мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья. (он умолк, потом прибавил). Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза – единственная в мире. А когда вернешься, чтобы проститься со мой, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.
(Маленький принц побежал в сторону сада с розами. Летят навстречу колоски пшеницы. Наконец, показались розы)
РОЗЫ Мы розы! Мы розы… Розы!
ПРИНЦ Вы ничуть не похожи на мою розу! Вы ничто! Вы еще ничто! Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Таким был прежде мой Лис. Он ничем не отличался от ста тысяч других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он – единственный в целом свете Вы красивые, но пустые. Ради вас не хочется умереть. Конечно. Случайный прохожий, поглядев на мою розу скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она дороже всех вас. (Он вернулся и помчался обратно, бросая на бегу фразу за фразой).
Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день! Ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком! Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра! Я слушал, как она жаловалась и как хвасталась, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. (Подбегая к Лису) Она моя.
ЛИС Прощай…
ПРИНЦ Прощай…
ЛИС Это мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь…
ПРИНЦ Самого главного глазами не увидишь…
ЛИС Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.
ПРИНЦ Потому что я отдавал ей всю душу…
ЛИС Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.
ПРИНЦ Я в ответе за мою розу…
Сцена 8
ПРИНЦ Ты должен сдержать слово…
ЛЕТЧИК Какое слово?
ПРИНЦ Помнишь, ты обещал… намордник для моего барашка…
Я ведь в ответе за тот цветок.
(Летчик вытащил из кармана свои рисунки)
ЛЕТЧИК Я ведь никогда не умел рисовать – разве только удавов снаружи и изнутри.
ПРИНЦ Ну, ничего. Дети и так поймут.
ЛЕТЧИК Я отдал ему рисунок, и сердце у меня сжалось.
Ты что-то задумал и не говоришь мне…
ПРИНЦ Сегодня ночью исполняется год. Моя звезда станет как раз тем местом, где я упал год назад…Ты посмотришь ночью на небо, а ведь там будет такая звезда, где я живу, где я смеюсь, — и ты услышишь, что все звезды смеются.
У тебя будут звезды, которые умеют смеяться! И когда ты утешишься, в конце концов всегда утешаешься, то будешь рад, что знал меня когда-то.
Ты всегда будешь мне другом. Тебе захочется посмеяться со мною. Иной раз ты вот так распахнешь окно, и тебе будет приятно… И твои друзья станут удивляться, чего ты смеешься, глядя на небо. А ты им скажешь: «Да, да, я всегда смеюсь глядя на звезды!» И они подумают, что ты сошел с ума. Вот такую злую шутку я с тобой сыграю… Как будто вместо звезд я подарил тебе целую кучу смеющихся бубенцов…
ЛЕТЧИК В эту ночь я не заметил, как он ушел. Он ускользнул, незаметно, неслышно. И вот прошло уже шесть лет… по ночам я люблю слушать звезды. Словно пятьсот миллионов бубенцов… Но вот что поразительно. Когда я рисовал намордник для барашка, я забыл про ремешок! Маленький принц не сможет надеть его на барашка. И я спрашиваю себя что-то делается там, на его планете. Вдруг барашек съел розу? Иногда я говорю себе: «Нет! Конечно, нет! Маленький принц на ночь всегда накрывает розу стеклянным колпаком, и он очень следит за барашком…» Тогда я счастлив, и все звезды тихонько смеются.
А иногда я говорю себе: «Бываешь же порой рассеянным… Тогда все может случиться! Вдруг он как-нибудь вечером забыл про стеклянный колпак или барашек ночью втихомолку выбрался на волю». И тогда бубенцы плачут…
Все это загадочно и непостижимо. Вам, кто тоже полюбил Маленького принца, как и мне, это совсем не все равно: ведь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке вселенной. Барашек, которого мы никогда не видели, быть может, съел незнакомую нам розу. Взгляните на небо. И спросите себя: «Жива ли та роза или ее уже нет? Вдруг барашек ее съел?» и вы увидите: все станет по-другому… И никогда ни один взрослый не поймет как это важно!
Занавес

Подробнее

Дорогие друзья, я хотела бы сказать «спасибо» коллективу студии Оле Лукойе за индивидуальный креативный подход к работе. Студия предоставляет замечательную возможность для детишек «раскрыть» себя и свои способности, лучше излагать свои мысли и идеи, преподносить себя, общаться. Хочется надеяться на дальнейшее успешное развитие Вашего дела.

− Ольга, мама Стёпы